A chegada do Chat GPT tem revolucionado diversas áreas, e o mundo acadêmico não é exceção. A ferramenta, com sua capacidade de gerar textos a partir de comandos simples, tem se tornado uma aliada – e também uma preocupação – para estudantes que se veem diante do desafio de elaborar seus Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). Afinal, usar o Chat GPT para o TCC é sinônimo de plágio? A resposta, como veremos, não é tão simples quanto um sim ou não.
Sim, o uso indiscriminado do Chat GPT pode levar ao plágio. A ferramenta, por ser uma inteligência artificial e não uma consciência artificial, não possui a capacidade de discernir e referenciar corretamente as fontes que utiliza para gerar seus textos. Isso significa que trechos inteiros podem ser reproduzidos sem a devida atribuição, configurando plágio. Como demonstrado no vídeo analisado, mesmo com comandos específicos solicitando citações e autores, o Chat GPT apresentou lacunas na referência, expondo o usuário ao risco de ser penalizado academicamente.
A chave para evitar esse problema reside no conhecimento. O aluno precisa estar familiarizado com as normas da ABNT, as regras de produção científica e, principalmente, com o próprio tema de pesquisa. Somente com essa base sólida é possível utilizar o Chat GPT como um aliado, filtrando as informações geradas, complementando as referências ausentes e lapidando o texto para que ele reflita a originalidade da pesquisa. Não basta simplesmente “cuspir” informações na ferramenta e esperar um texto pronto e perfeito. A qualidade do resultado depende diretamente da qualidade do input e da capacidade do usuário de interpretar e aprimorar o output.
Dominar a metodologia de pesquisa, delimitar o tema, definir problema, objetivos e hipóteses são passos essenciais antes mesmo de recorrer à ferramenta. Comandos genéricos como "texto para artigo sobre liderança" resultam em textos superficiais, repletos de senso comum e carentes de embasamento teórico. Por outro lado, comandos específicos, com diretrizes claras sobre o tipo de texto desejado (científico, jornalístico, etc.), o tema delimitado (liderança e motivação, por exemplo) e a necessidade de citações e autores, aumentam a probabilidade de obter resultados mais assertivos.
No entanto, mesmo com comandos precisos, a revisão e a complementação do texto gerado são indispensáveis. A ferramenta pode auxiliar na construção de frases, na organização de ideias e na busca por informações relevantes, mas a responsabilidade pela originalidade e correção do trabalho permanece com o aluno. A tecnologia deve ser vista como um suporte, e não como um substituto do esforço intelectual e da dedicação à pesquisa.
Apesar dos riscos, o Chat GPT não deve ser descartado como ferramenta de apoio à pesquisa. Utilizado com responsabilidade e discernimento, pode otimizar o tempo e o esforço do aluno, auxiliando em tarefas como:
No entanto, é fundamental lembrar que o Chat GPT é apenas uma ferramenta, e sua eficácia depende da habilidade do usuário em utilizá-la corretamente. A orientação de um professor ou especialista na área de pesquisa é crucial para garantir que a ferramenta seja utilizada de forma ética e eficiente, evitando o plágio e contribuindo para a construção de um TCC original e de qualidade. A tecnologia pode ser uma grande aliada na jornada acadêmica, mas o conhecimento, a ética e a dedicação do aluno continuam sendo os pilares para o sucesso.
